15. Aplicaciones para evaluar: RUBISTAR

¿Qué evaluamos en la asignatura de TIC?

Los docentes de TIC, se basan para evaluar en las siguientes destrezas:

• Instrumentales (evaluar el resultado de la actividad)
• Contenido 
• Proceso 
• Aplicabilidad 

Para cada una de estas destrezas, asociamos una rubrica. Por ejemplo, en el caso de un documental:

                                INSTRUMENTO

    0-2                   2-5                    5-8                  8-10

muy mal              mal                   bien              muy bien       

                                                                                (se marca con una X la opción adecuada)

                                   PROCESO

    0-2                    2-5                   5-8                      8-10

  no han              lo han                han                   lo llevan 

empezado         hablado          empezado      muy adelantado

Afortunadamente, existen aplicaciones que nos permiten hacer rúbricas desde la Tablet u otro dispositivo de manera rápida.

Uno de los más utilizados por los docentes es el denominado RUBISTAR: 

Y es que esta aplicación nos facilita rúbricas ya hechas en función de lo que queramos evaluar. Para ello, hemos de seleccionar, el primer, el tema del que trata nuestra rúbrica de entre las siguientes opciones: Proyectos Orla, multimedia, artes, matemáticas, escritura, ciencias, productos, lectura, investigación y escritura, destrezas de trabajo o música. 

Como en nuestro caso hemos realizado un documental en clase, yo he seleccionado la opción "multimedia".  

Dentro de cada una, volvemos a encontrar una lista de temas más específicos, de los cuales yo he marcado "Preproducción- vídeo". Una vez dentro, nos parece una rúbrica en blanco de la cual se despliegan varias categorías a evaluar en cada una de las casillas, las cuales están relacionadas con la temática. Pero, si no te acoplan estas categorías, tienes la opción de escribir de escribir manualmente otras. 

Aquí os dejo dos ejemplos de rúbricas relacionadas con el documental, la primera evalúa la preparación del vídeo y la segunda el resultado obtenido.